«Кто любит книгу, тот никогда не будет ощущать   

недостатка в преданном друге,    

спасительном советнике,    

весёлом товарище,    

действительном утешителе."   

Барроу  

ИБЦ "Открытие"

Спортивные объекты школы позволяют обеспечивать выполнение учебных программ по физическому воспитанию и пропаганде здорового образа жизни.

Спортивная жизнь школы

Средство обучения – разнообразнейшие материалы и «орудие» учебного процесса благодаря использованию которых более успешно и за рационально сокращенное время достигнуть поставленной цели обучения.

Выделяют 2 группы средств обучения:

1) средства, как источник информации;

2) средства, как инструмент усвоения учебного материала.

К материальным средствам относятся учебники, учебные пособия, дидактический материал, тестовый материал, средство наглядности, ТСО (технические средства обучения), лабораторное оборудование.

Воспитание — часть образовательного процесса, существующая наряду с обучением. Вместе с тем воспитание, так или иначе, присутствует во всех формах социальных отношений: в быту, в семье, на производстве, являясь важной составной частью их функционирования.

В школе необходимы различные формы организации, взаимодействия, контроля, мониторинга, индивидуальной работы; технологии обучения и воспитания, направленные на формирование УУД и личностного развития; ИКТ как средства информации в образовании; связь с социумом; семьёй, как основным средством воздействия на процессы обучения и воспитания; различные психолого-педагогические приёмы в школьной среде; коммуникация со сверстниками и пр.

Воспитательная служба в школе

В школе создано информационное пространство, обеспечивающее эффективную деятельность участников образовательного процесса.

Информационная система образовательной организации:  

• электронная почта  school2_buy@mail.ru 
• школьный сайт Buy/School_2
• автоматизированная информационная система  «Сетевой город. Образование»
• локальная сеть
• выход в Интернет.

Сведения об электронных образовательных ресурсах.

Информационная безопасность

Обеспечение беспрепятственного доступа в здания образовательной организации.

При входе в школу на входных дверях имеются предупредительные знаки для слабовидящих.
Достаточная ширина дверных проемов в стенах, лестничных маршей, площадок; дублирование надписей, знаков и иной текстовой и графической информации – знаками, наличие при входе в объект вывески с названием организации, графиком работы организации для лиц с нарушением зрения (слабовидящих). 

Специальных технических средств обучения коллективного и индивидуального пользования не имеется.

 Общежитие и интернат не предусмотрены.