«Доступность - это не только сооружение пандусов, специальных лифтов, приспособление дорог и общественного транспорта. 

Не меньшую роль призвана играть и настройка под нужды инвалидов правил работы наших социальных, информационных и прочих служб»

Владимир Путин

Нормативно-правовая база​

-Приказ Минобрнауки России об утверждении Плана мероприятий ("дорожной карты") Министерства образования и науки Российской Федерации по повышению значений показателей доступности для инвалидов объектов и предоставляемых на них услуг в сфере образования.

-Паспорт доступности для инвалидов объекта и предоставляемых на нём услуг в сфере образования. ​​ 

-Паспорт доступности для инвалидов объекта и предоставляемых на нём услуг.

-Концепция ФГОС для обучающихся с ограниченными возможностями здоровья.

-Положение об организации обучения лиц с ограниченными возможностями здоровья. ​​​​

-Приказ об утверждении ФГОС НОО ​​​обучающихся с ограниченными возможностями здоровья. ​

-Приказ №1/2 «О создании комиссии по организации обследования, паспортизации объекта и предоставляемых услуг по обеспечению доступности для инвалидов» ​​

-Приказ «О назначении ответственных сотрудников за организацию работы по обеспечению доступности объекта и услуг для инвалидов» ​​

Кабинет психолога – 1

Кабинет логопеда – 1

Спортивный зал оборудован раздевалками,  подсобным помещением для хранения инвентаря и оборудования. Уроки физической культуры обеспечены необходимым учебно-практическим и учебно-лабораторным оборудованием: гимнастические стенки, бревно, козел, канат, перекладина, маты, комплекты щитов баскетбольных, ворота для мини-футбола, мячи, сетки, обручи, гантели, в том числе приспособления для инвалидов и лиц с ОВЗ. 

Средства обучения и воспитания – те материалы, с помощью которых осуществляется обучающее воздействие (учебный процесс). К ним относятся предметы материальной и духовной культуры, которые используются при решении педагогических задач, они обеспечивают принцип наглядности и повышают эффективность учебного процесса. 

Наглядность реализуется визуальные средства: карты, схемы, диаграммы, модели, дорожные знаки, математические символы, наглядные пособия, кинофильмы, видеофильмы, CD/DVD-диски. При использовании соблюдается ряд условий: соответствие возрасту учащихся; использование наглядности в меру; выделять главное, существенное при показе иллюстраций; продумывать пояснения, при демонстрации объектов; демонстрируемая наглядность должна быть согласована с учебным материалом и хорошо видна с любой парты; привлекать учащихся к нахождению желаемой информации в наглядном пособии или демонстрационном устройстве.

Реализация адаптированных образовательных программ предусматривает использование в образовательной деятельности учебников для обучающихся с ограниченными возможностями здоровья. 

Обеспечение беспрепятственного доступа в здания образовательной организации.

При входе в школу на входных дверях имеются предупредительные знаки для слабовидящих.
Достаточная ширина дверных проемов в стенах, лестничных маршей, площадок; дублирование надписей, знаков и иной текстовой и графической информации – знаками, наличие при входе в объект вывески с названием организации, графиком работы организации для лиц с нарушением зрения (слабовидящих). 

В образовательной организации осуществляется обеспечение бесплатным двухразовым питанием (завтрак и обед) обучающихся с ограниченными возможностями здоровья, в том числе детей – инвалидов.

Здание МОУСОШ №2 оснащено противопожарной сигнализацией, информационными табло (указатель выхода), необходимыми табличками и указателями, и звуковой информацией для сигнализации об опасности.

Для оказания доврачебной первичной медицинской помощи в школе функционирует медицинский кабинет, оснащённый оборудованием, инвентарем и инструментарием в соответствии с СанПиН 2.4.2.2821-10.

Организовано психолого-педагогическое сопровождение обучающихся, в том числе инвалидов и лиц с ограниченными возможностями здоровья.

В образовательном учреждении возможно обучение детей-инвалидов и детей с ограниченными возможностями здоровья с использованием дистанционных технологий.

Особые условия доступа к информационным системам и информационно-коммуникационным сетям для инвалидов и лиц с ОВЗ могут быть предоставлены при работе с официальным сайтом школы и с другими сайтами образовательной направленности, на которых существует версия для слабовидящих.

Информационная база школы оснащена:

- электронной почтой;

- выходом в Интернет;

- функционирует официальный сайт.

В школе имеются мультимедийные средства обучения, оргтехника, компьютерная техника, аудиотехника (акустические усилители и колонки), видеотехника (мультимедийные проекторы, телевизоры), электронные доски, наборы образовательной робототехники.

  

В рамках образовательного процесса осуществляется доступ обучающихся ко всем образовательным ресурсам сети Интернет. Обучающимся предоставляется доступ только к тем ресурсам, содержание которых не противоречит законодательству Российской Федерации и которые имеют прямое отношения к образовательному процессу.

Электронные ресурсы:

Портал "Мои достижения"

"Инфознайка"

Яндекс-учебник

Сетевой город

Специальных технических средств обучения коллективного и индивидуального пользования не имеется.

Школа дневного пребывания, общежитие и интернат не предусмотрены.

 Общежитие и интернат не предусмотрены.