Специальные условия для обучения инвалидов и лиц с ограниченными возможностями здоровья
«Доступность - это не только сооружение пандусов, специальных лифтов, приспособление дорог и общественного транспорта.
Не
меньшую роль призвана играть и настройка под нужды инвалидов правил работы
наших социальных, информационных и прочих служб»
Владимир
Путин
Нормативно-правовая база
-Паспорт доступности для инвалидов объекта и предоставляемых на нём услуг
в сфере образования.
-Паспорт доступности для инвалидов
объекта и предоставляемых на нём услуг.
-Концепция ФГОС для обучающихся с
ограниченными возможностями здоровья.
-Положение об организации обучения лиц с ограниченными возможностями здоровья.
-Приказ об утверждении ФГОС
НОО обучающихся с ограниченными возможностями здоровья.
Объекты для проведения практических занятий, приспособленных для использования инвалидами и лицами с ограниченными возможностями здоровья
Библиотеки, приспособленные для использования инвалидами и лицами с ограниченными возможностями здоровья
Объекты спорта, приспособленные для использования инвалидами и лицами с ограниченными возможностями здоровья
Спортивный зал оборудован раздевалками, подсобным помещением для хранения инвентаря и оборудования. Уроки физической культуры обеспечены необходимым учебно-практическим и учебно-лабораторным оборудованием: гимнастические стенки, бревно, козел, канат, перекладина, маты, комплекты щитов баскетбольных, ворота для мини-футбола, мячи, сетки, обручи, гантели, в том числе приспособления для инвалидов и лиц с ОВЗ.
Средства обучения и воспитания, приспособленные для использования инвалидами и лицами с ограниченными возможностями здоровья
Средства обучения и воспитания – те
материалы, с помощью которых осуществляется обучающее воздействие (учебный
процесс). К ним относятся предметы материальной и духовной культуры, которые
используются при решении педагогических задач, они обеспечивают принцип
наглядности и повышают эффективность учебного процесса.
Наглядность реализуется визуальные
средства: карты, схемы, диаграммы, модели, дорожные знаки, математические
символы, наглядные пособия, кинофильмы, видеофильмы, CD/DVD-диски. При
использовании соблюдается ряд условий: соответствие возрасту учащихся; использование
наглядности в меру; выделять главное, существенное при показе иллюстраций; продумывать
пояснения, при демонстрации объектов; демонстрируемая наглядность должна быть согласована
с учебным материалом и хорошо видна с любой парты; привлекать учащихся к
нахождению желаемой информации в наглядном пособии или демонстрационном
устройстве.
Реализация адаптированных
образовательных программ предусматривает использование в образовательной
деятельности учебников для обучающихся с ограниченными возможностями здоровья.
Обеспечение беспрепятственного доступа в здания образовательной организации
Обеспечение беспрепятственного доступа в здания
образовательной организации.
При входе в школу на
входных дверях имеются предупредительные знаки для слабовидящих.
Достаточная ширина дверных проемов в стенах, лестничных маршей, площадок;
дублирование надписей, знаков и иной текстовой и графической информации –
знаками, наличие при входе в объект вывески с названием организации, графиком
работы организации для лиц с нарушением зрения (слабовидящих).
Специальные условия питания
В образовательной организации осуществляется обеспечение бесплатным двухразовым питанием (завтрак и обед) обучающихся с ограниченными возможностями здоровья, в том числе детей – инвалидов.
Специальные условия охраны здоровья
Здание МОУСОШ №2 оснащено
противопожарной сигнализацией, информационными табло (указатель выхода),
необходимыми табличками и указателями, и звуковой информацией для сигнализации
об опасности.
Для оказания доврачебной
первичной медицинской помощи в школе функционирует медицинский кабинет, оснащённый
оборудованием, инвентарем и инструментарием в соответствии с
СанПиН 2.4.2.2821-10.
Организовано
психолого-педагогическое сопровождение обучающихся, в том числе инвалидов и лиц
с ограниченными возможностями здоровья.
Доступ к информационным системам и информационно-телекоммуникационным сетям, приспособленным для использования инвалидами и лицами с ограниченными возможностями здоровья
В образовательном учреждении возможно обучение детей-инвалидов
и детей с ограниченными возможностями здоровья с использованием дистанционных
технологий.
Особые условия
доступа к информационным системам и информационно-коммуникационным сетям
для инвалидов и лиц с ОВЗ могут быть предоставлены при работе с
официальным сайтом школы и с другими сайтами образовательной направленности,
на которых существует версия для слабовидящих.
Информационная
база школы оснащена:
- электронной почтой;
- выходом в Интернет;
- функционирует официальный сайт.
В школе имеются мультимедийные средства обучения, оргтехника, компьютерная техника, аудиотехника (акустические усилители и колонки), видеотехника (мультимедийные проекторы, телевизоры), электронные доски, наборы образовательной робототехники.
Электронные образовательные ресурсы, к которым обеспечивается доступ инвалидов и лиц с ограниченными возможностями здоровья
В рамках
образовательного процесса осуществляется доступ обучающихся ко всем
образовательным ресурсам сети Интернет. Обучающимся предоставляется доступ
только к тем ресурсам, содержание которых не противоречит законодательству
Российской Федерации и которые имеют прямое отношения к образовательному
процессу.
Электронные ресурсы:
Яндекс-учебник
Сетевой город
Наличие специальных технических средств обучения коллективного и индивидуального пользования
Специальных технических средств обучения коллективного и индивидуального пользования не имеется.